国家自然博物馆【研学主题活动，2.5小时科普，了解生物常识】【请注意：出行前一天老师会跟您联系，为了您的正常出行请听从老师安排】

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研学目标

01

保护动物，珍爱生命：

了解生物圈中各种动物的生存现状，分析它们与人类之间 千丝万缕的联系，从而建立起保护动物，珍爱生命的观念。

02

拓宽知识，开阔眼界：

了解恐的出现，时代演变以及灭绝过程，了解非洲动物的生存环境，增加知识和视野，经历对生命的脆弱的感悟。

03

研究推理，探索精神：

深入了解远古时代哺乳动物的生存环境，认识无脊椎动物的出现及演化过程，形成对未知事物的探求精神。

04

启迪思考，实践活动：

深入了解古人类祖先的进化历史，寻找它们遗留的痕迹，远古的探索精神，异域守护者马赛人部落的习俗讲解， 引导学生们学会思考，学会总结，调动学生们参与活动的积极性，增强实践活动的学习效果。

研学内容

远古的变迁

从寒武纪生命大爆发到5.1亿年前的无脊椎生物主导时期，我们的地球上都出现了哪些种类的生物。从志留纪、泥盆纪一直到爬行动物出现的时代，地球上的动植物是怎样演化的？谁又是那个时代的动物霸主，占据了海、陆、空三大生态领域？

从单细胞生物到现代复杂的生物大族群，期间亿万年的历史中，是怎样的力量推动着进化与选择？

前任霸主

恐龙在曾经的地球上有着什么样的故事呢？

动物演化的第一次革命是什么？

恐龙是行动物吗？有脊椎吗？

支配全球陆地生态系超过1亿6千万年之久 的恐龙，又是怎么消失的呢？

在大自然中，我们人类和万千物种生存在同一个生态系统中，在这个庞大的物种圈子中，每种生物都扮演着不同的角色，而我们人类，也与很多生物有着复杂多变的关系，其中很多动物都是我们人类十分认可的好朋友，也有很多动物的生存面临着严峻的挑战。作为拥有高智商的灵长类的我们，保护他们，与他们友好相处，责无旁贷。

什么是食物链呢？很多生物在大自然的快速变化下逐渐灭绝，走向死亡，在我们不知不觉中它们的数量不断地减少，然后我们人类才会发现这些生物竟然都濒临灭绝了，那么我们如何保护它们不被伤害而且能够逐渐繁荣起来呢？

生活中大家都听说或者了解过哪些猿类？他们是不是都属于灵长类动物？他们又与人类有着怎样的关系？

我们哪里来？我们是谁？我们又要往哪里去？

自从达尔文创立生物进化论后，多数人相信人类是生物进化的产物，现代人和现代类人猿有着共同的祖先。但人类这一支系是何时、何地从共同祖先这一总干上分离开来的？什么是它分离开的标志？原始人类又是何时、何地转化为真人的？

非洲，对多数人来说是一个谜，一个梦，一个常常引人无限遐想的地方，虽不是原始的刀耕火种，但是马赛人独特的生存方式以及生活习俗也会让我们耳目一新，他们有着什么样的文化？有着什么样的习惯呢？让我们一起探秘非洲的异域风情吧~~~